Memahami perkembangan emosi anak:“ibu, kenapa abang rasa tak sedap hati?”

<h1> </h1> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Saya pernah menulis tentang perkembangan kognitif anak. sebagai ibu bapa kita perlu memahami perkembangan asas ini untuk memudahkan kita berkomunikasi dengan anak dengan cara yang efektif dan sesuai dengan tahap mereka. Selain dari perkembangan kognitif, perkembangan emosi adalah salah satu komponen penting yang perlu diberi perhatian. Ramai ibu bapa yang mengakui kurang memahami tentang perkembangan emosi anak-anak, walaupun mengakui tindakan mereka memberi kesan dan pengaruh yang kuat kepada emosi anak-anak.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Perkembangan emosi adalah kebolehan anak untuk membezakan dan menzahirkan emosi mereka dalam cara yang diterima oleh persekitaran sosial dan mampu untuk memahami dan mengawal emosi mereka. Ianya adalah suatu proses yang kompleks, yang bermula sejak dari lahir sehingga ke alam dewasa. Perkembangan emosi ini terbentuk hasil dari pengalaman yang dilalui, pemahaman tentang suatu kejadian dan bagaimana mereka menangani emosi mereka. </span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Emosi tidak terbentuk secara sendirian tetapi adalah interaksi dari  proses kognitif dan tingkahlaku, yang turut dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya dan konteks di mana ianya berlaku. Terdapat banyak teori berkaitan perkembangan emosi ini tetapi secara umumnya ia dikaitkan dengan perkembangan usia anak sama seperti perkembangan kognitif dan fizikal.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Perkembangan sosial dan emosi seseorang kanak-kanak adalah berkait rapat. Walaupun ibu bapa memainkan peranan yang sangat penting dalam pembentukan emosi seorang anak, tetapi dalam konteks di mana kehidupan anak ini semakin luas lingkungan sosialnya maka lebih ramai lagi yang terlibat dan boleh mempengaruhi pembentukan emosi anak ini. Oleh itu dikatakan konteks sosial amat memainkan peranan penting dalam pembentukan emosi seorang kanak-kanak. <o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Antara emosi pertama bayi yang boleh kita kenalpasti adalah gembira, marah, sedih dan takut. Bayi akan senyum bila mereka gembira dan rasa selamat. Mereka akan menangis sebagai tanda marah, sedih atau takut. Biasanya kehadiran ibu akan menenangkan bayi ini. <o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Selari dengan perkembangan fizikal dan kognitif serta sosial,  mereka akan membentuk emosi yang lebih kompleks seperti malu, terkejut, rasa bersalah, rasa bangga, rasa empati dan simpati. Namun kebanyakan ekspresi emosi ini dalam bentuk non-verbal. Bila perkembangan kognitif dan pertuturan semakin matang, mereka sudah boleh mengutarakan soalan berkaitan emosi dengan perkataan. Anak-anak sudah mula mengenalpasti peraturan keluarga, sekolah dan sosial berkaitan bagaimana mereka menzahirkan emosi. Mereka sudah boleh memahami emosi orang disekitar mereka, dan dapat membezakan antara emosi positif dan negatif. Namun ini bergantung kepada anggapan dan penerimaan masyarakat dan budaya setempat. <o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Dalam konteks kehidupan dan interaksi dalam keluarga, emosi negatif boleh wujud terutamanya dalam membentuk disiplin anak-anak. Sebahagian ibu bapa menggunakan kekerasan dengan menghukum anak-anak bila mereka melakukan kesalahan, ini akan menyebabkan emosi negatif dalam diri anak-anak. Ibu bapa yang mengambil pendekatan yang lebih fleksibel seperti memberi sedikit kebebasan kepada anak-anak dalam tindakan atau dalam menangani suatu permasalahan akan menyemai benih keyakinan kepada anak-anak. Biasanya anak-anak yang dibesarkan dengan kaedah begini akan menjadi seorang yang yakin dan emosi yang terbentuk adalah lebih positif walaupun mereka juga pernah dihukum. <o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Bila anak-anak memasuki alam persekolahan, mereka mula mempelajari mengapa sesuatu emosi itu terjadi. Anak saya pernah bertanya “ibu, kenapa abang rasa tak sedap hati?”. Bantu mereka mengenalpasti sebab perasaan ini wujud dan bagaimana cara menanganinya. Ajarkan mereka strategi untuk menghadapi situasi yang sama pada masa akan datang supaya mereka boleh mengelakkan emosi yang tidak disukai.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Kadangkala kita hanya mengambil mudah bila melihat anak moody selepas balik sekolah. Jangan lakukan kesilapan ini. Pasti anak sedang mengalami sesuatu yang telah mempengaruhi emosinya. Bercakaplah dengan anak, mereka perlukan seseorang untuk membantu mereka menganalisa masalah yang mereka hadapi dan menyelesaikannya.</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Hafiz pernah berhari-hari kelihatan tidak berapa gembira pulang dari sekolah dan pernah mengutarakan keinginan untuk tidak hadir ke sekolah. Bila ditanya dia tidak mahu menceritakannya. akhirnya setelah saya selidiki dengan cara yang paling sesuai dengan tahap kognitifnya terkeluar juga cerita dia tidak gembira kerana didenda cikgu. </span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Oleh kerana Hafiz memang tidak pernah didenda secara fizikal, Hafiz sangat terkesan. Saya menyelami perasaanya, kekecewaanya bila tidak mendapat penghargaan atas usahanya dalam membuat pembetulan latihan satu subjek "abang buat pembetulan pun asyik salah je, cikgu denda jugak". Dia kecewa, dia tidak tahu bagaimana mahu berurusan dengan cikgu yang lebih "berkuasa" di kelasnya,</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Saya ambil serius masalah ini, berkomunikasi dengan guru yang terlibat dan memberitahu peringkat atasan sekolah. Mungkin ada yang beranggapan saya ibu yang cerewet, tetapi penglibatan ibu bapa dalam menangani emosi anak-anak tidak ada tolak ansurnya. Saya tidak mahu Hafiz rasa terbeban bila ke sekolah kerana terpaksa melihat cikgu yang pernah, akan dan terus mencalarkan emosinya. saya juga perlu memberitahu guru ini bahawa tindakannya tidak membantu anak muridnya untuk berjaya tetapi hanya menjadi lebih takut kepada mereka.</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Maklumbalas ini penting agar kesilapan di kedua-dua pihak dapat di perbetulkan. Di pihak Hafiz pula sayalah yang perlu menenangkannya, memberitahu bahawa kita memahaminya, memastikan tindakan penambahbaikan dijalankan agar bila Hafiz melakukan kesilapan dalam latihan dia akan mendapat pengiktirafan atas usahanya dan guru dapat membetulkan kesilapannya.</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Perkara seperti ini mungkin tidak terjadi jika saya biasa memukul atau mencubit Hafiz kerana Hafiz mungkin sudah lali dengan dendaan fizikal seperti yang berlaku kepadanya di sekolah. Namun bagi Hafiz, ianya suatu yang amat "traumatic" dan boleh mebawa kepada masalah "school refusal" atau keengganan untuk pergi ke sekolah. </span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Impaknya sangat besar dalam kehidupan seorang pelajar. Anda sendiri boleh membayangkan bagaimana tahap keyakinan seorang pelajar yang sering didenda atas kesilapan dalam membuat latihan dalam aktiviti pembelajran, denda tidak perlu untuk mereka tetapi apa yang perlu adalah memberi mereka faham kaedah yang betul; bayangkan juga impak tidak hadir ke sekolah, rugi sepanjang hayat kerana tidak bersekolah, gedung ilmu untuk meneruskan kehidupan sebagai orang yang bijak.</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Ibu bapa... jangan ambil mudah bila anak beremosi, guru-guru jangan ambil mudah jika anak murid kecewa dan sentiasa salah dalam membuat latihan di dalam kelas, mungkinkah mengalami mengalami masalah pembelajaran. </span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Keyword di sini adalah ...selidikki dan baiki apa yang perlu. </span><br /> <span style="font-size: 12pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span style="font-size: 12pt; line-height: 200%;">In sha Allah, profession perguruan adalah suatu yang amat mulia. saya pernah menjadi guru ganti untuk pelajar tahun 1, sedikit sebanyak saya faham kesukaran guru-guru semua. saya di pihak anda semua namun saya juga seorang ibu.</span><br /> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Semoga kemasukan kali ini membantu pengunjung blog saya untuk terus menjadi ibu bapa dan guru yang prihatin terhadap perubahan emosi anak-anak. </span><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4nEIXydlIoL3VYExdYZoUkLa74YwmWeErrXgR8Kh4F67Mw-6c492P1vEPuocRSbLpNosWRlbMZQiOz66tEGSPq4QuyZjkKWj2f7rFxwYDXwqZZ5JtOCdd-qUN97SGX9coEZzznu5_AiQs/s1600/20160525_174047.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4nEIXydlIoL3VYExdYZoUkLa74YwmWeErrXgR8Kh4F67Mw-6c492P1vEPuocRSbLpNosWRlbMZQiOz66tEGSPq4QuyZjkKWj2f7rFxwYDXwqZZ5JtOCdd-qUN97SGX9coEZzznu5_AiQs/s320/20160525_174047.jpg" width="320" /></a></div> <span lang="MS" style="font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 200%;"> <br /></div>

Memahami perkembangan emosi anak:“ibu, kenapa abang rasa tak sedap hati?”

Saya pernah menulis tentang perkembangan kognitif anak. sebagai ibu bapa kita perlu memahami perkembangan asas ini untuk memudahkan kita berkomunikasi dengan anak dengan cara yang efektif dan sesuai …

Read more »

Di hari lahir Hafiz "kalau ibu pandai mesti ibu tau apa yang abang suka"

<br /> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Harini ayah balik kan bu?" tanya Hafiz<br />"Yaa..., kenapa?"</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Sebab ibu kata kalau ayah balik boleh potong birthday kek".</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Hafiz sambut hari kelahirannya pada 15 Mei yang lalu. Namun dia hanya mendapat ucapan selamat hari lahir dari ibu dan ayah tanpa sebarang hadiah. Dia memang agak kecewa, tetapi hint bahawa sambutan hari lahir bukan bermakna mendapat hadiah telah diberitahu lebih awal lagi. seperti orang lain juga Kak Long dan kak Ngah juga tiada hadiah istimewa yang "wajib" pada hari kelahiran mereka.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Biasanya bila ada kesempatan kami akan keluar makan di tempat yang agak istimewa. Namun tahun ini Hafiz telah lebih bijak, dia sudah mula pandai membuat postulasi. Hisham dan Humairah masih boleh "diuruskan" tentang tarikh hari lahir mereka kerana masih belum pandai mengingat tarikh. Kami tetap menyambutnya dengan cara sederhana tetapi bukanlah tepat pada hari kelahiran mereka.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Pagi 15 Mei itu, Hafiz dah ukur ketinggiannya di tepi dinding bilik Kak Long. Ini ayah tandakan masa along dan angah kecil dulu. Tandanya masih jelas. 129 cm kata Hafiz.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Betullah abang dah tinggi" beritahunya </div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Sebelum ini dia membuat 'countdown' untuk membilang hari lahirnya. Hafiz tampal kertas A4 di bilik ibu "biar ibu jangan lupa" katanya.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Nanti ibu nak bagi abang hadiah apa?"<br />"Abang nak hadiah apa?"</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Ibu dulu atuk dengan nenek tak pernah belikan hadiah pun".</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Alaaaa ... tapi abang nak hadiah". Rengeknya. Dia berdiri di tepi kerusi menarik perhatian saya yang sedang memandu untuk ke sekolah.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Kalau ibu pandai ibu mesti tau apa yang abang suka".</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Hmmmm... makan!" sambil saya terus memandu</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Bukannnn" panjang 5 harkat Hafiz menjawab. Ada nada marah dan kecewa.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Habis abang nak apa?" Saya tahu dia mahukan permainan tapi saya buat-buat tidak tahu.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Abang... nanti hujung minggu kita jalan-jalan makan-makan ya". saya memintas Hafiz agar dia tidak meminta mainan.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Tapi dah lambat... bukan harijadi abang dah" dengan nada merayu.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Tak semestinya sambut harijadi masa hari yang sebenar. Yang penting ingatan". Hafiz dah 8 tahun jadi dia sudah faham.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Pagi-pagi tadi sebelum keluar rumah ayahnya yang dalam perjalanan ke tempat kerja menelefon sambil menyanyikan lagi happy birthday. Senyum lebar Hafiz mendengar ayah menyanyi. Senyumnya dah semakin mirip ayahnya</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Hmmm tu lah anak lelaki sulung. Gaya senyum, pergerakan, memek muka bila bangun tidur memang sebijik macam ayahnya. Mana lagi tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Ayah kata... "ambik yang baik-baik je. Yang tak baik jangan tiru". Itu kata ayah bila saya memberitahu tentang gaya Hafiz yang mengikut gayanya.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Hafiz hanya tersenyum mendengar.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Boleh tak petang ni ibu ambik abang dulu dari transit baru ambik adik?"</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Kenapa pulak?" saya minta kepastian<br />"Sebab abang nak beli kek" jawabnya.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Kalau tunggu abang dulu nanti sekolah adik pun dah nak tutup" jawab saya memberikan alasan.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">Dia memang smart, cepat dia membaca riak wajah saya tidak bersetuju dengan cadangannya</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Ok ok atau ibu belikan abang kek lepas tu ibu bagitau adik jangan usik kek abang tu sampai ayah balik tau".</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Oh.... rupanya dia takut Hisham dan Humairah makan kek atau rosakkan kek dia.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Yelah" kata saya</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Ibu janji tau!!" Hafiz mengingatkan</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Iyaaaaa..." </div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Tidak kedengaran dia meminta hadiah lagi. Semalam semasa ke AEON dia berkenan sangat dengan kasut beroda. Kami ke seksyen kasut sebab selipar Hafiz putus. Elok pulak masa turun dari kereta di AEON!!!</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Jadi saya pun singgah mencari selipar. Hmmmmm bawa 2 orang lagi Hisham dan Humairah sama, maka ada iri dalam hati. Masing-masing pun mendakwa selipar mereka dah nak putus.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">Ok lah sebab dah haus tapaknya maka seorang dapat sepasang selipar. Namun liar mata si Hisham dan Hafiz memegang kasut yang ada lampu bila berjalan dan beroda di belakang.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Harini kita tak beli kasut, kita beli selipar saja sebab selipar abang dah putus".</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Kan senang kalau ibu beli terus". Kata Hafiz mencadangkan. Syukur saya beringat... diajar mewah akan merosakkan Hafiz.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Ibu akan beli tapi bukan sekarang. Kita tunggu offer nak raya nanti".</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> "Tapi abang suka sangat dengan kasut ni. Nanti habis!" Hafiz kecewa matanya layu memandang saya dengan penuh harapan.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> 'Kedai kasut banyak. Nanti akan ada banyak lagi yang baru". saya meyakinkan Hafiz</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Tapi abang suka yang ni yang ada roda. Kita kan nak balik naik kapal terbang balik raya nanti kan bu?".</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Yaaaa..." panjang saya menjawab.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">Saya memahami keseronokan Hafiz nak slide di airport.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> </div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Saya berikan alasan lagi "Abang ni cepat besar, kalau beli sekarang nanti masa raya dah sempit sebab tu kita kena tunggu offer dan masa dah dekat nak raya".</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Hafiz memikir-mikir jawapan saya. Tak berapa setuju mungkin. Tapi dia akur.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">"Ok lah... tapi abang nak jugak kasut ni".</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">Katanya menutup bicara rayuan membeli kasut.</span><br /> <div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;">Hisham yang dari tadi tak berhenti ke kanan kiri memegang kasut berlampu mendengar perbualan saya dengan Hafiz terpaksa meletakkan semula  kasut yang dipegangnya. Hisham memang observant. Biarpun tadi berkali-kali dia meminta kasut berlampu. Dialah yang menarik perharian Hafiz untuk membeli kasut berlampu.</span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Dalam banyak keadaan Hisham pasti akan memilih barang yang high end... kalau pilih mainan pun yang dalam kotak harga puluhan ringgit. Kasut pun pandai juga dia memilih. Inilah kelebihan Hisham.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Humairah yang sedang sibuk memilih selipar 'frozen' mudah saja bersetuju "nanti raya kita beli kasut. Harini adik ambik selipar frozen je ye bu".</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Puas hati ketiga-tiga mereka dapat selipar baru. Saya pun terus membuat bayaran di kaunter dan minta adik cashier tu memotong terus tali untuk dipakai.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> Seronok melihat mereka gembira. Satu situasi di mana ada suasana tegang, kemahuan yang tidak mendapat apa yang diharapkan dengan serta merta memberikan mereka peluang untuk bersabar dan bertolak ansur. Hafiz sudah bijak menganalisa situasi. Jawapannya menunjukkan kematangan berfikir seorang kanak-kanak. Selari dengan teori perkembangan kognitif Piaget kanak-kanak setahap umur Hafiz.</div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <br /></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <div style="font-family: helvetica, arial, sans-serif; line-height: 22px;"> Pada masa yang sama saya mahu Hafiz belajar menghargai pendapat orang lain, merasakan sesuatu yang diinginkan bukannya boleh dan selalu berjaya. Semoga nilai-nilai murni ini akan terus meresap dalam jiwa anak-anak saya. Saya pasti mereka mendoakan agar Allah gantikan duit yang saya gunakan untuk membeli selipar mereka seperti biasa. Alhamdulillah.</div> <div style="font-family: helvetica, arial, sans-serif; line-height: 22px;"> <br /></div> <span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 22px;">#nak cari duit lebih sebagai pengiklan melalui facebook? Daftar percuma saja tapi dapat pulangan. </span></span><br /> <span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><br /></span></span> <span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"><a href="http://www.myfad.my/myfad/referral.php?hash=ff3e815105e360a14bb3f74c468a06a5" target="_blank">http://www.myfad.my/myfad/referral.php?hash=ff3e815105e360a14bb3f74c468a06a5</a></span></span> <span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 22px;"> </span></span><br /> <span style="font-family: "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 34.078px;"><br /></span></span> <br /> <div class="separator" style="clear: both; font-family: helvetica, arial, sans-serif; line-height: 22px; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPtEVse_QJR4YIp2WmWrMFl1dV7amkd1coXVL6RBSSFjEbZThxHdEAAM1N4rslDL5X56vjoE3DKZzTcg8s5HCUggN7ybgww8ZAjAMxVWjvZbZPSvYLuOkbL2mJBdwBnGtcp6J1BJfOJxiJ/s1600/20160515_202535.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPtEVse_QJR4YIp2WmWrMFl1dV7amkd1coXVL6RBSSFjEbZThxHdEAAM1N4rslDL5X56vjoE3DKZzTcg8s5HCUggN7ybgww8ZAjAMxVWjvZbZPSvYLuOkbL2mJBdwBnGtcp6J1BJfOJxiJ/s320/20160515_202535.jpg" width="320" /></a></div> </div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div> <div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 22px; widows: auto;"> <span style="-webkit-line-break: after-white-space; word-wrap: break-word;"><br /></span></div>

Di hari lahir Hafiz "kalau ibu pandai mesti ibu tau apa yang abang suka"

"Harini ayah balik kan bu?" tanya Hafiz"Yaa..., kenapa?" "Sebab ibu kata kalau ayah balik boleh potong birthday kek". Hafiz sambut hari kelahirannya pada 15 Mei yang lalu. Namun dia hanya mendapat uc…

Read more »

Sistem pengesanan pelajar disleksia di Singapura... bandingkan dengan di Malaysia

<div class="MsoNormal"> <b><span style="color: red;">ini adalah isi chatting saya dengan seorang teachers aide di Singapore. Saya hanya copy and paste sahaja. Semoga ianya mengundang pandangan dari para pembaca semua untuk dibincangkan demi masa depan anak-anak kita.</span></b><br /> <span lang="EN-MY"><br /></span> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">As in Singapore, for kindergarten students if a teacher suspects a student has a special needs, the headmaster would advise the parents to bring the student for further assessment. Once a diagnosis is made, the hospital would  give recommendation for support through memo or report. Here parents have to see doctors in government health clinics to hospital or any private setting that make assessment.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">At primary schools, they have special needs officers to look into and identify those who are suspected as SEN. If a child already has a diagnosis during the registration at primary 1 (P1), the school needs to follow up the recommendations for the students.<o:p></o:p></span><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">All P1 students need to sit for school readiness test that mainly focus on language and arithmetic. Based on the result of the test, the bottom percentile will be channeled into 2 programmes which are learning support for English (LSP) and and Learning Support for Mathemathic. This is a bridging programme to close up any learning gaps. This kids will be pulled out from their main class during some English and math periods for a smaller group remediation during curriculum hours.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><span lang="EN-MY">Both programmes will last for 2 years from P1-P2. The LSP focuses more on phonics,reading and spelling. At the end of P2 all students will be assessed by educational psychologists from the ministry to ascertain as to whether they meet the criteria for the diagnosis of dyslexia. If they do, they will be channelled to school based dyslexia remediation program (SDR) at P3. This is another 2 year programme w</span>hich the kids will have to go through until the end of P4.</span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">If they are deemed to have other forms of learning needs or difficulties the ministry will inform the school. The school aides will then have to follow up to refer the cases to their own educational psychologist assigned to a cluster of schools also sent by ministry. If parents agree to assessment, they will proceed to assess the kids.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">In a case where the kids are found to have low IQ which we term as Mild Intellectual Impairment (MID), the psychologist will then recommend for special school placement in the report. The school  will be dependent on the range of IQ levels. For IQ 50-70 they have couple of schools that cater to this kids. For IQ 40 and below they have couple of other schools. The ADE will then sit together with the educational psychologists to convince the parents to apply for placement at these  schools, subject to vacancy.<o:p></o:p></span><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">These psychologists are based in ministry HQ and will come down to schools to conduct the assessments. In Singapore, teachers do expect kids to read at P1 level. Ratio of educational psychologist in Singapore is 1 for 5-6 schools<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">For learning cases the referral will be made to and assessed by educational psychologists. They also can assess acses like autism. For cases like behavioural, psychological and emotional casessuch as ADHD, selective mutism, the ADE have to refer them to clinical psychologist through the school counselor.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">So the ducational spychologist are from the ministry side. For clinical spychologist, the ADE have to refer to team called REACH which are based in government hospitals based on zone. So for his school, he have to refer to REACH (west). There are 4 REACH teams. <o:p></o:p></span><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">The clinical psychologist will then come over to school top conduct the assessment and some sessions will be adone at the hospital side. But they willl work closely and keep the ADE and school counselor posted on the progress of the assessments.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">For ministry, they will usually recommend assessment at P3 level onwards usually as for cases where Special Accommodations for Examinations are recommended, at point of application, the report can only be considered valid of it's within 3 years. So if the report is at P3 it will be just nice to apply for accommodations at P6 leaving examination<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">For Autism so far we only have 2 main special schools. 1 for the lower-functioning and the other for higher-functioning kids<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><span lang="EN-MY"> For cases whom parents sent assessment on their own, for Dyslexia cases usually will be referred to Dyslexia Association of Singapore (DAS). Many branches across the country. In the past before the SDR programme existed, the Ed psychologist from ministry will also refer the cases to</span> DAS for intervention</span></div> <div class="MsoNormal"> <span style="font-size: x-small;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcizsiqu9P75WLNfZJNRl1UUjgqT_CyzxQZfqpRu01BubNQXt5v0EtqNBdep5pZBP2tuFS-sVs7uYWCr-H-54JXoJdMvo3_-_0gcLxbbcpJgHQ8eey69XeWVXQLePSvmtRxdFsMOXCj2fc/s1600/2015-12-08+10.51.52.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcizsiqu9P75WLNfZJNRl1UUjgqT_CyzxQZfqpRu01BubNQXt5v0EtqNBdep5pZBP2tuFS-sVs7uYWCr-H-54JXoJdMvo3_-_0gcLxbbcpJgHQ8eey69XeWVXQLePSvmtRxdFsMOXCj2fc/s320/2015-12-08+10.51.52.jpg" width="320" /></a></div> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"> Eg. Extra time for written and oral, a prompter, a reader for non-language papers i.e. Math and Science. A scribe for let's say cerebral palsy case or fracture hand also can apply. Separate room is also provided as well.</span><o:p></o:p><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"><br /></span> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">Jadi bandingkanlah bagaimana sistem di Singapura ini dengan di Malaysia... mana yang baik kita jadikan panduan untuk penambahbaikan sistem di Malaysia.</span><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;"><br /></span> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">#ebook7TipsKomunikasiDenganAnak2</span><br /> <span lang="EN-MY" style="font-size: x-small;">#ebookTipsElakKetagihanGadget</span></div>

Sistem pengesanan pelajar disleksia di Singapura... bandingkan dengan di Malaysia

ini adalah isi chatting saya dengan seorang teachers aide di Singapore. Saya hanya copy and paste sahaja. Semoga ianya mengundang pandangan dari para pembaca semua untuk dibincangkan demi masa depan …

Read more »

"Sampai bila abang kena mengalah?" : memahami perbezaan tahap akal anak-anak

<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 11.25pt;"> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;">Beberapa bulan lepas kami keluar ke kedai menjual barangan Art di Lembah Sireh Kota Bharu. Anak-anak saya memang semuanya kreatif, mereka memang pandai melukis mewarisi bakat ayahnya. Ini juga salah satu startegi untuk mengelakkan ketagihan gadget, mencari aktiviti alternatif untuk anak-anak</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Setibanya kami di pintu depan kedai semua meluru masuk ke seksyen yang mereka gemari. Humairah terus memilih pelekat-pelekat untuk membuat toys, Hafizah, Hidayah dan Hafiz mencari water brush kerana itu yang memang mereka mahukan. Hisham berlari ke sana sini, bingung mana satu hendak dipilih. </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Hampir lebih setengah jam di kedai saya juga memilih beberapa buku untuk brain exercise iaitu crossword puzzle and Sudoku.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Sesampainya di rumah, Hisham yang membeli buku bergambar untuk diwarnakan (ultraman kosmos) telah tertidur di dalam kereta. Hafiz dan Humairah kelam kabut mahu membuka peralatan mereka. Oleh kerana mata saya pun sudah mengantuk maka saya terpaksa menggunakan kuasa veto, esok pagi sahaja boleh bermain dan memulakan aktiviti seni.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Bangun pagi, Hisham terus memegang buku ultraman kosmosnya, memberitahu abangnya dan mereka mewarna bersama. Saya ke dapur memasak nasi lemak bila melihat ada lagi sambal tumis lebihan nasi lemak 3 hari lepas. Anak-anak saya memang sukakan nasi lemak, saya rebuskan telur 5 biji dan sambil-sambil itu saya menyiapkan penulisan saya tentang Piaget Cognitive Development.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Tiba-tiba Hafiz berlari mendapatkan saya di dapur dengan memegang buku mewarna Hisham dan bertanyakan boleh tak sekiranya Hisham mahu memotong kulit buku bahagian belakang yang terpapar gambar 2 ultraman sepanjang saiz kertas A4 dan mempunyai tanda putus-putus dan gambar gunting menunjukkan maksud ianya boleh dipotong.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Saya menjawab, boleh tapi buat dulu aktiviti dalam buku tu, habis buat aktiviti baru boleh potong. Saya lihat Hafiz sedang memegang gunting sekolah yang berwarna hijau.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"Abang nak potong tapi Hisham tak bagi" </span><span style="line-height: 21.4667px;">kata Hafiz</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;">saya menjawab, itu kan Hisham punya</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">"Kak Ngah kata abang tak ada "hak", hak tu apa ibu?"</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Saya tahu Hafiz tidak puas hati, saya ke ruang tamu depan dan melihat Hisham duduk dalam keadaan sungguh kecewa, matanya layu memandang Hafiz yang memegang bukunya. Mungkin Hisham tidak tahu bagaiamana caranya untuk dia menggunting kulit buku itu kerana dia tidak mempunyai gunting.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Saya pun duduk di sofa, memandang Hisham tanpa menegurnya. </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">"Hafiz, mari sini ibu nak cakap"</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Hafiz masih lagi memegang gunting dan buku mewarna</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"abang bagi buku ini pada Hisham.." kata saya lembut.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"kenapa?" tanya Hafiz tidak puas hati</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;">"sebab buku ni Hisham punya, dia yang pilih.."</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Dengan perasaan terpaksa Hafiz menyerahkan buku tersebut kepada Hisham. Hisham hanya memerhati, tiada ucapan terimaksih kepada Hafiz, masih marah mungkin. </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Matanya hanya memerhati perlakuan saya dan Hafiz. Hisham duduk melengkar di atas karpet dengan kaki sebelah melunjur dan sebelah dilipatkan ke belakang. rambutnya yang panjang dengan mata kuyunya memandang kami berdua..</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Hafiz berdiri di sebelah saya.. saya pandang wajahnya "buku itu Hisham punya, gunting ini abang punya, abang tak boleh gunting buku Hisham tanpa minta izin dari Hisham sebab itu buku Hisham.."</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"tapi abang nak gunting...!" tinggi suaranya tidak puas hati</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"kalau Hisham bagi abang gunting buku dia, baru abang boleh gunting" dan Hisham pun kena pinjam gunting abang kalau dia nak gunting ultraman tu... Hafiz memandang gunting yang dipegangnya.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"></span><br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> </div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9dcvTApm33AF6xUsM1EswhCmQQKbT2suJasShf7RjK36Zkzqi6O5rfhGxHapxb9UnfnwvehNM9o-iOss4PUF5tuymxst2VVdWRUJRaBsbVpU0pyolDPWpJcZ16sdt53HCIJuKotRz5J-k/s1600/20160423_111720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9dcvTApm33AF6xUsM1EswhCmQQKbT2suJasShf7RjK36Zkzqi6O5rfhGxHapxb9UnfnwvehNM9o-iOss4PUF5tuymxst2VVdWRUJRaBsbVpU0pyolDPWpJcZ16sdt53HCIJuKotRz5J-k/s320/20160423_111720.jpg" width="320" /></a></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf6aIqXwRxYiU-y8IhGPfDxMYwTLy7fjgm1Vnmr2hS_6KMzNiC-fc4GxqwYoUdGCmUBcKdYGSyolHkXtvLqWRUyY3pJLlQQeBDbaKAUSKrRCimfIWKI7R-5VjAwKtwFMlXLN4hjRad-aVR/s1600/20160423_111716.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhf6aIqXwRxYiU-y8IhGPfDxMYwTLy7fjgm1Vnmr2hS_6KMzNiC-fc4GxqwYoUdGCmUBcKdYGSyolHkXtvLqWRUyY3pJLlQQeBDbaKAUSKrRCimfIWKI7R-5VjAwKtwFMlXLN4hjRad-aVR/s320/20160423_111716.jpg" width="320" /></a></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="separator" style="clear: both; line-height: 16.5pt; text-align: center;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEvgOT1HmwGDrl0XMttw1sah6c5RVeedTEi1IpEhP5cY43FjNLssmWbjjvtemrnQOBrdAQKwSfqIKDtn701edKsb43q7r2zM80zfMnTNZD9i89CgfY_wzI4_Vqx4utgElR2WEpaZRC9VeI/s1600/20160423_114238.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEvgOT1HmwGDrl0XMttw1sah6c5RVeedTEi1IpEhP5cY43FjNLssmWbjjvtemrnQOBrdAQKwSfqIKDtn701edKsb43q7r2zM80zfMnTNZD9i89CgfY_wzI4_Vqx4utgElR2WEpaZRC9VeI/s320/20160423_114238.jpg" width="320" /></a></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></span> <span style="line-height: 21.4667px;"><span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></span> <span style="line-height: 21.4667px;"><span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Tiba-tiba Hafiz bertanya "Sampai bila abang kena mengalah dengan Hisham, asyik-asyik abang je yang kena mengalah.." Hafiz menunjukkan ketidakpuasan hatinya.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Saya terpaksa terangkan teori kognitif Piaget di sini... hahaha dapat emak seorang pakar psikiatri camni lah jadinya.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"abanggg... umur abang 7 tahun nak masuk 8 tahun kan bulan Mei nanti, abang dah pandai masuk sekolah, boleh kira, boleh tulis.."</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"abang pandai kira sampai 900.. celah Hafiz"</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">" haaa.. pandai abang kira, Hisham tahu kira tak? " tanya saya pula</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">" Dia tak pandai" jawab Hafiz</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"Dia kira 1sampai 10 pun salah-salah kan?' </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"abang lebih bijak dan hebat dari Hisham sebab abang lebih besar... saya perasan Hisham memerhati perbualan kami dari tadi.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"nanti bila Hisham besar macam abang, Hisham pun akan hebat dan cerdik macam abang" kata saya menenangkan Hafiz sementara memberi keyakinan kepada Hisham bahawa dia juga akan pandai macam abangnya suatu hari nanti</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">"ibu lepas 199 berapa?" tiba-tiba Hafiz tukar topik</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"200" jawab saya</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"lepas 999?"</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"1000" jawab saya lagi</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">"Nombor ni tak berenti ke?" tanya Hafiz lagi </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Tak... banyak kosong ya bu? </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">"Ya"</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Bila nampak keadaan tenang Hisham pun bangun dan mencari pensil warna nya semula untuk meneruskan aktivitinya.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span><span style="line-height: 21.4667px;">Hafiz menyimpan guntingnya, masih dengan rasa ego memiliki gunting.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;">Itulah sebahagian kisah anak-anak saya. Perbalahan yang sentiasa ada walaupun mereka berada dalam kategori yang sama tapai "akal" mereka tidak serupa. Ada yang telah matang dan perlukan bimbingan, ada yang baru cuba memahami konsep perkongsian dan ada yang memang sangat egosentrik. </span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <br /> <span style="line-height: 33.8113px;">Maka kita sebagai ibu bapa perlu memahami tahap perkembangan kognitif/akal yang berbeza ini. Ianya memerlukan kesabaran yang tinggi dan kefahaman yang betul tentang mengapa mereka bertindak demikian.</span><span style="line-height: 33.8113px;">Sedikit ulasan kepada kisah di atas saya kongsikan di sini. </span></div> <span style="line-height: 33.8113px;"><br /></span> <br /> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;">Selari dengan perkembangan kognitif mereka, anak-anak yang berusia antara 2 hingga 7 tahun adalah dalam fasa “pre operational stage" iaitu yang menjadikan “egocentrism” skema utama. Ini bermakna ketika usia ini kanak-kanak tidak dapat menggunakan logik atau mengubah, menggabung aatu memisahkan idea.</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Ciri-ciri utama memahami perkembangan anak ketika ini adalah “centration” iaitu kebarangkalian kanak-kanak untuk fokus kepada hanya satu aspek pada satu masa. Mereka tidak dapat menggabungkan lebih dari satu focus pada satu-satu masa</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span style="line-height: 21.4667px;">Pada masa yang sama juga mereka mempunyai fikiran dan cara berkomunikasi yang tipikal “egocentric” iaitu tidak berupaya untuk melihat situasi tersebut dari perspektif orang lain. Mereka fikir apa yang orang lain nampak, dengar, rasa dan fikir adalah sama seperti apa yang mereka fikirkan. Emak pula bila marah akan kata “ tak faham ke emak ni penat”. Memang mereka tidak faham!</span></div> <div style="line-height: 16.5pt;"> <span style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> </div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt;"> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">Bila mereka bermain, mereka masih belum boleh berkongsi, mereka mungkin duduk sebelah menyebelah tetapi bermain permainan mereka sendiri, Bila mereka berkata-kata mereka bukan berkomunikasi tetapi lebih kepada memberikan gambaran apa yang mereka fikirkan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt;"> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;"><br /></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt;"> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">Mereka juga mempunyai “pretend play” iaitu membayangkan mereka adalah spiderman atau ultraman.  Mereka suka menggunakan props dan kadangkala mempunyai kawan bayangan (imaginary friend).<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt;"> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">Semakin mereka dewasa. Egocentrism semakin berkurangan dan mereka semakin menghargai perkongsian dengan rakan-rakan dan lebih gemarkan “lets pretend” play. Ketika ini kita perlukan membantu anak-anak mengawal perhubungan mereka dan juga mengajar mereka tentang peraturan berkawan. <o:p></o:p></span><br /> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;"><br /></span> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">#drnorzilazakariapakarpsikiatri</span><br /> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">#ebook7TipsKomunikasiDenganAnak2</span><br /> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">#ebookTipsElakKetagihanGadget</span><br /> <span lang="EN-MY" style="line-height: 21.4667px;">#SupportGadgetFreeKids</span></div> </div> <div class="MsoNormal" style="line-height: 16.5pt; margin-bottom: 11.25pt;"> <br /></div>

• 
• 
• 

1. 1
2. 2
3. 3

• Previous
• Next

"Sampai bila abang kena mengalah?" : memahami perbezaan tahap akal anak-anak

Beberapa bulan lepas kami keluar ke kedai menjual barangan Art di Lembah Sireh Kota Bharu. Anak-anak saya memang semuanya kreatif, mereka memang pandai melukis mewarisi bakat ayahnya. Ini juga salah …

Read more »