Dr. Norzila Zakaria

Semalam saya melakukan lawatan ke salah satu sekolah untuk penyiasatan sosial salah seorang pesakit saya yang mengalami kemurungan. Dia seorang pelajar yang cerdik, pengawas sekolah, bertanggungjawab dan tiada masalah tingkahlaku. namun kerana perceraian kedua ibu bapanya dia mendapat kemurungan yang teruk dan memerlukan rawatan ubat-ubatan.<br />
<br />
Gejala yang ditunjukkan memang sudah di tahap yang teruk ketika dia mula-mula berjumpa kami. Dia tidak mahu ke sekolah, mengurung diri dalam rumah, menangis, tidak mahu bercakap atau berjumpa kawan-kawan, tidurnya terganggu, makan juga dipaksa. Semasa penilaian dia mengakui mendengar suara-suara halus yang mengutuk dirinya. suara ini jelas kedengaran. Dia menjadi lebih tertekan dengan kutukan suara halus ini dan kadangkala dilihat bercakap-cakap seorang diri.<br />
<br />
Asbab penyakit yang dialami oleh pelajar ini dijelaskan kepada ibu dan pelajar ini. Kepentingan mengambil ubat yang diberikan secara berterusan juga ditekankan di samping cuba mencari penyelesaian dan cara menangani kehidupan baru tanpa kedua-ibu bapa yang tinggal sebumbung.<br />
<br />
Setelah beberapa kali rawatan ulangan, pelajar ini menunjukkan peningkatan dari segi mood namun masih tidak boleh meneruskan pengajian di sekolah. Tahun lepas hampir setengah tahun dia tidak hadir ke sekolah dan terpaksa menarik diri dari peperiksaan PT3. Tahun ini, dia datang ke sekolah tidak sampai pun setengah hari pada hari pertama persekolahan dibuka. Mengikut guru kaunselornya, dia dibawa berjumpa rakan-rakan yang rapat dengannya namun dia tidak mahu bercakap langsung dengan mereka.<br />
<br />
"Nak buat apa saya ke sekolah cikgu, tak ada guna pun" katanya kepada guru kaunselor. Dia meminta izin untuk pulang ke rumah dan terus tidak hadir sehingga hari ini setelah dua minggu persekolahan bermula.<br />
<br />
Saya agak bimbang dengan penerangan cikgu ini, takut-takut pelajar ini turut merasakan tiada masa hadapan dan rasa sudah tidak perlu hidup. Namun ianya tidak dapat dipastikan. Kami membicarakan tentang bagaimana caranya kita semua boleh membantu pelajar ini. Memang tidak ada cara yang mudah, ubat-ubatan sahaja tidak akan menyelesaikan masalah pelajar ini. Mungkin "mood" nya akan sedikit naik, mungkin tidurnya agak lena, tetapi selagi masalah sosial ini tidak diselesaikan maka selagi itulah kemurungan akan menemai pelajar ini. Menurut adiknya yang dalam tingkatan 2, pelajar ini hanya duduk di dalam bilik di dalam rumahnya sahaja dengan ditemani oleh ibunya.<br />
<div>
<br /></div>
Pelajar ini perlu didekati lagi untuk dibantu dalam menangani situasi kehidupannya yang sukar. Perceraian disebabkan bapa yang selalu berjudi. Ibulah yang bekerja seharian. Inilah sebabnya ibu tidak "wujud" dalam kehidupan anak-anak, pergi kerja seawal jam 10 pagi dan balik kerja pada jam 10 malam.<br />
<br />
Maka ayahnya yang berada di rumah yang melayan anak-anak. namun perangai ayah yang suka berjudi menyebabkan ibu meminta cerai. Maka bila bercerai anak-anak terpisah dari ayah mereka yang telah tinggal berasingan, ibu pula belum boleh memenangi hati si anak menyebabkan anak tertekan dan mengalami kemurungan.<br />
<br />
Pelajarannya terganggu, sehingga ke tahap mendengar suara-suara halus yang mengutuk dan menyebabkan pelajar ini semakin serabut. Syukur dia mempunyai ibu saudara yang prihatin dan membawa bertemu kami di Klinik.<br />
<br />
Pengurusan pelajar ini tidak selesai di sini, kami yang memang terkenal dengan "busy body" dan "suka menjaga tepi kain orang" ini terpaksa mencari lebih banyak maklumat untuk mebantu pelajar ini. Kami ke sekolah bertemu guru untuk mendapatkan gambaran sebenar pelajar ini  di sekolah. Kami perlukan guru-guru sebagai "co-therapist" untuk membantu dalam pengurusan pelajar ini. Besar sungguh tugas guru-guru ini di samping tugas seharian mendidik anak-anak murid mereka.<br />
<br />
Memang kehadiran pakar psikiatri ke sekolah selalunya menjadi tanda tanya kepada guru-guru. Ia adalah suatu yang sangat jarang berlaku dan dikebanyakan negeri di Malaysia besar kemungkinan tidak pernah pakar psikiatri turun ke sekolah kecuali jika ada kes yang benar-benar memerlukan lawatan ke sekolah. Namun inilah rutin mingguan kami di Unit Bimbingan Kanak-kanak dan Remaja Hospital USM pada setiap hari Rabu.<br />
<br />
"Beyond hospital boundaries" pengurusan masalah sosial adalah faktor yang paling penting untuk dibantu dalam kes-kes seperti ini di mana pesakit tidak mampu melakukannya sendirian. Jaringan kerjasama dengan guru-guru dan ketua kampung serta NGO yang lain sangat-sangat diperlukan untuk membantu klien-klien dan pesakit-pesakit psikiatri.<br />
<br />
Saya berharap kedua ibu bapa pelajar ini akan dapat berjumpa dengan kami untuk membincangkan "the best setting" selepas mereka bercerai demi kebaikan pelajar ini. Ini akan dilakukan pada temujanji yang akan datang. Berapa lama pelajar ini memerlukan rawatan, tiada siapa yang dapat memastikannya. Semuanya bergantung kepada perkembangan pelajar ini dan kerjasama dari semua "pelakon utama" dalam kisah kehidupan pelajar ini.<br />
<br />
Ini hanyalah sebahagian dari kes kemurungan dalam kalangan remaja, ada banyak lagi kes yang berbeza dari kisah ini untuk saya kongsikan. Apa yang ingin saya sampaikan adalah klien-klien saya adalah pelajar sekolah, maka kerjasama "beyond hospital boundaries" perlu diperkukuhkan utuk pengurusan pesakit secara holistik bukan sahaja psikiatri tetapi juga bidang-bidang lain. Ianya bukan tugas Jabatan Kebajikan Masyarakat semata-mata, semua orang memainkan peranan penting untuk membantu.<br />
<br />
Bagi doktor di hospital, memang sungguh terbatas ruang waktu untuk melakukan ini semua justeru itu sistem pengurusan pesakit "after care" yang sedia ada perlu diperkemaskan lagi. Agak sukar dan memakan masa melakukan tugas begini, tapi bagi saya ianya satu kepuasan kerana saya sendiri turun padang melihat kehidupan mereka. Ianya tidak akan sama dengan menerima laporan dari orang lain kerana saya pasti bila perawat sendiri yang turun padang ada banyak "rahsia" yang akan terbongkar kerana kitalah orang yang paling faham tentang pesakit kita.<br />
<br />
#SupportGadgetFreeKids<br />
#SupportDrNorzila<br />
#StopGivingGadgetToKids<br />
#ebook7TipsKomunikasiDenganAnak2<br />
#TBA<br />
#DrNorzilaHomestay<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicYqQ5s57oDW-di2X9PympRud8xSRxlBjhxav4H4_VjkEX66r3dztshS-Rorac6b1l6X5lH_cxFGS7MUE2tzUNiWCuKHq5-fBTWh6z2VKD398ONJsRALbnG3asOKJumPqgZMfHa4tTRmyV/s1600/20151208_110820.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicYqQ5s57oDW-di2X9PympRud8xSRxlBjhxav4H4_VjkEX66r3dztshS-Rorac6b1l6X5lH_cxFGS7MUE2tzUNiWCuKHq5-fBTWh6z2VKD398ONJsRALbnG3asOKJumPqgZMfHa4tTRmyV/s320/20151208_110820.jpg" width="320" /></a></div>

Beyond Hospital Boundaries: "Nak buat apa saya ke sekolah cikgu, tak ada guna pun..."

<h1>
<span style="font-size: small; font-weight: normal;">Saya anak kelahiran tahun 70an. Ketika saya kecil permainan saya adalah apa-apa sahaja barang yang saya temui di sekitar rumah. Rumah saya jauh terpencil di dalam kampong yang terpaksa melewati kebun kopi dan kelapa sawit yang gelap sejauh hampir 200meter dari jalan utama kampung Sungai Lang, Banting.  Kini sudah ada laluan bertar yang lurus dinamakan Lorong Idaman.</span></h1>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Tiada jalan bertar ketika itu untuk laluan
kecil. Jalan masuk ke rumah saya adalah jalan tanah yang terbentuk hasil laluan
berkali-kali basikal dan motosikal. Kereta memang tak boleh masuk. Setiap lot
tanah dipisahkan oleh parit kecil. Maka untuk menyambungkan jalan ke rumah
saya, setiap parit akan disambungkan
oleh jambatan kayu kecil. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Bila hujan parit ini akan penuh dengan air. Beberapa
kali saya jatuh ke dalam parit semasa menaiki basikal melalui jambatan yang
hanya 2 atau 3 keping papan memanjang, 
ada juga jambatan yang lebih sempurna dibuat dari papan melintang dan
rasa lebih selamat. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Dari jalan utama lot pertama adalah kebun
kelapa sawit yang telah berbuah. Di bawah pokok kelapa sawit ini dipenuhi pokok
keladi merah dan putih yang hidup liar diantara longgokan pelepah-pelepah
kepala sawit yang dikumpulkan setiap kali selepas proses memetik buah kelapa
sawit. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Redup dan agak gelap bila melalui lot ini. Saya masih teringat
kadang-kadang suasana di kebun kelapa sawit ini seperti pesta ketika musim
menuai sawit. Ini kerana ramai orang-orang perempuan surirumah dan anak-anak
dara mengambil peluang membuat penyapu dari lidi daun kelapa sawit. Lidinya lebih
halus walaupun lebih pendek dari lidi pokok kelapa biasa. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Kami akan membalut jari
telunjuk kanan dengan kain perca untuk mengelakkan jari tercalar dan melekat warna hijau kerana
melurut lidi daun kelapa. Biasanya kami guna pisau yang agak tumpul …pisau lipat
untuk meraut pensil terlalu tajam dan menyebabkan lidi terputus di tengah-tengah.
Meriah sungguh suasana ketika itu. kami duduk beberapa kelompok. Riuh bercerita. Satu ikat
penyapu lidi baru berharga 30sen atau 50 sen.   <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Saya tidak pernah merasa permainan moden
semasa saya kecil sementelah emak dan abah orang susah. Walaupun abah ada kedai
runcit ianya sekadar dapat menyelesaikan perbelanjaan seharian. Kami hidup
sederhana, boleh lah nak makan ikan setiap hari tak ada masalah, tapi untuk
bermewah tidak lah.</span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Masih teringat uncang duit syiling abah berwarna kelabu
yang lusuh. Setiap maghrib bila abah sampai ke rumah, abah akan membawa balik
uncang duit syilling ini. diterangi lampu gaselin samar-samar kami adik beradik suka sangat bila abah balik. Duit syilling tu sebahagiannya emak masuk dalam tabung tin minyak
tanah (sama saiz dengan tin biskut di kedai runcit). Masih juga teringat mengira hasil tabungan duit perniagaan abah ni, bau minyak tanah masih melekat di syilling yang kami kira. Owh rindunya suasana itu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Keesokan pagi semasa menyiapkan kami ke
sekolah abah akan membuka uncang duit syilling ini dan memberikan saya duit 15
sen untuk belanja sekolah. Abang pulak dapat 50 sen sebab dia  bersekolah di Bandar Banting iaitu Sekolah
Rendah Sri Langat. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Abang naik van untuk ke sekolah. Ianya milik ketua kampong (Wak Sapuan) yang terkenal
dengan panggil “Wak Puan”. Anak bungsu Wak Puan ni kawan baik saya namanya
Zunainah, panggilan biasa Ina. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Ke hulu ke hilir saya dan Ina, masuk parit,
masuk belukar di depan kedai abah (sekarang dah jadi Pusat Angkasa Negara)
semua saya lalui. Tanah belukar tu tanah gambut, ada banyak pokok meranti liar
lepas terbakar, bila hujan air parit melimpah ke tebing kadang-kadang jumpa
ikan mati di atas darat. Tercucuk ranting kayu, calar balar kaki. Itu semua biasa bagi saya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Abah hantar saya ke sekolah di Sekolah
Kebangsaan Sungai Lang dengan motosikal pagi-pagi. Sejuk, masa tu waktu di Malaysia
30 minit lebih lewat, jadi kalau sekarang jam 7.30pagi, dulu sebenarnya dah
pukul 8 pagi (rasanyalah sebelum diselaraskan dengan waktu di sabah dan Sarawak).
Saya pakai Pinafor biru, setokin pun kadang-kadang tinggi sebelah dan longgar. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Rambut saya lurus, tapi zaman tu orang perempuan suka sangat keriting rambut,
jadi emak pun keriting kan juga rambut saya… "zaman jahiliah" saya kata. Masih
teringat bau ubat kerinting rambut di Kedai Karen Ayu di pekan Banting tu. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Saya
dah darjah 5 baru sekolah membenarkan memakai baju kurung. Masa tu sekolah
agama tak wajib lagi. Masih teringat betapa saya nak sangat sekolah petang di
Masjid Kampung Sungai Lang Tengah. Baju putih, kain hijau tua nampak cantik
sangat. Tapi abah tak benarkan. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Saya sangat aktif main sukan sampai hitam legam. Saya main
semua permainan seperti badminton, bola baling dan bola jarring. Saya mewakili
sekolah walaupun tak lah terror mana.  <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Bila cuti sekolah, saya bermain
pondok-pondok di bawah pokok kopi. Saya mencari botol kosong, tempurung kelapa
untuk dijadikan mangkuk, pinggan pecah, tin-tin kosong, memotong daun nanas
untuk dijadikan sudu, mengambil pokok duit-duit sebagai wang siling, dan daun-daun
pokok bunga dan daun kopi sebagai duit kertas mengikut saiz. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Tanah kasar kami
jadikan garam, tanah halus di jadikan tepung kami atur tinggi macam pyramid longgokkan
tanah-tanah tu menjadi seolah-olah kedai menjual barang runcit. Saya meniru
susun atur kedai runcit abah.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Saya berkeliaran mencari biji getah,
menggali lubang di bawah rumah untuk dijadikan lubang bermain congkak. Jumpa
tin susu, abang saya tolong tebuk, cari tali plastik masukkan dalam lubang tin
susu dan ikatkan dengan paku atau kayu agar tali boleh dipegang. Kami jadikan
terompah. Kami berlumba lari mengunakan permainan ini, bila terjatuh saya bangun
semula, berlari mengejar kawan-kawan. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Sehabis kawan-kawan pulang saya
memperbaiki kemahiran menyeimbangkan badan agar bila esok nak main semula, saya
dah boleh berjalan dengan lagi laju. Saya mempunyai semangat bersaing. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Saya anak kedua, abang saya 4 tahun lebih
tua dari saya. Kerja kami memang bergaduh.  Ada saja yang kami nak gaduhkan. Dia ejek saya
macam-macam, menangis lah saya, saya memang cukup tak suka dengan abang saya
ni. Mungkin sebab dia selalu mengejek saya. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Dia selalu suruh saya sebut
perkataan “LAGI” laju laju, bila saya sebut laju-laju dia gelakkan saya dan
kata saya sebut “ILA GILA”. Ila adalah nama panggilan saya di rumah. Kawan-kawan
di kampong pun panggil Ila juga. Selain penduduk kampong saya saya lebih selesa
dipanggil Zila. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Manalah saya tak mengamuk dan hangin dengan
abang saya ni, asyik lah menyakat saya. Memang geram tahap maksimum lah masa
tu. Pantang ada yang tak kena je gaduh. Perang mulut!. Hahahaha… manisnya zaman
masa kecik dulu. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Sekarang dia seorang arkitek, seorang ayah kepada 4 orang
anak, seorang imam solat, dia jugalah yang memandikan, mengimamkan solat
jenazah dan masuk ke dalam kubur menyambut jenazah abah. Alhamdulllah,
satu-satunya abang saya.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Macam kanak-kanak lelaki yang lain, abang
saya lebih suka melastik, main dalam parit, berbasikal atau “bersampan” dalam  main kolam di rumah jiran. Emak tak marah pun
kami main parit, bila ada pokok kelapa tumbang, kami main di akar pokok kelapa,
melihat air di pangal pokok kelapa. Selang seminggu dua kami  berebut-rebut mencari ulat di batang kelapa …
bila teringat geli pulak. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Kami meredah semak pohon senduduk yang berbunga ungu,
daunnya kasar berbulu, ada biji berwarna ungu juga dila dipecahkan memang tak
hilang warnanya melekat ditangan. Kami lekatkan getah nangka di hujung lidi
kelapa, pacakkan di tepi parit menunggu pepatung hinggap dan melekat di getah
nangka. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Abang pulak suka mencari mata air di tepi
parit, tak tau macamana dia boleh cari spot yang betul tapi habis berselut main
parit. Masam baunya, masa tu tak pernah terfikir takutkan ular atau benda
berbisa, meraduk air dalam parit perkara biasa bagi saya. Main sorok-sorok pun
bawah jambatan ni, tak pernah terfikir akan lemas atau luka. Kami survive. </span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span>
<span lang="EN-MY">Bila
berkunjung ke rumah emak sedara di bandar kami jakun dengan permainan moden,
ada piano, macam-macam ada dalam stor rumah makcik. Seorang makcik saya duduk
di kuarters Telekom di depan kedai abah tu, saya memang sangat suka melihat
rumah batu model kuarters Telekom tu, dihiasi pokok-pokok pine di sekitar
rumah. Memang sangat cantik. Dalam hati menyimpan hasrat nak duduk rumah batu
yang cantik macam tu. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Ada kalanya kawan-kawan sebaya datang bermain.
kami buat “banyak rumah dalam satu kampong” (di setiap bawah pokok kopi). Kami
main jual-jual. Botol kami balut jadi “baby”.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Kami sapu bersih daun-daun kopi dan boleh
baring-baring di bawah pokok kopi. Bila musim pokok kopi berbunga, cantik
sangat bunganya putih, malam sebelum bunga kopi ni mekar akan terasa sangat sejuk,
saya pun tak pasti apa kaitannya. Bila bunga-bunga kopi ini gugur nampak
seperti  musim luruh di luar negara. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Rumah tempat tinggal kami sangat sederhana
almaklum emak anak tukang tempe, arwah nenek memang pembuat tempe terkenal,
justeru itu nenek tu saya panggil nenek tempe. Dia datang dari tanah Jawa. Abah
pula berketurunan banjar dari Banjarmasin Kalimantan. Kalau orang tanya keturunan
saya, saya sepatutnya jawab “orang Banjar” sebab abah orang banjar, tapi orang
akan nampak saya sebagai orang Jawa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Ada satu permaianan yang saya suka sangat
main, sebab menguji focus dan kecekapan menangkap iaitu permaian “konda kondi”
kat kampung saya panggil main “cotek”. Semua permainan kita di zaman sebelum
wujudnya gajet sangat merangsang semua sistem sensori dan pergerakan. Tapi kini
semua anak-anak tidak terkecuali dari bermain gajet dan mempunyai  kemahiran motor yang berbeza dengan kita. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Zaman saya nak tulis surat kena pos, cari
stem di pejabat pos, perkhabaran jauh memang lambat diterima. Kini semuanya
dihujung jari serta merta semua maklumat diperolehi. Adakah mereka lebih bijak
dari kita? Ya dan tidak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Senaraikanlah jawapan ya dan tidak anda.
Timbang-timbangkan baik dan buruknya gajet. Apatah lagi mendedahkan gajet
kepada anak yang sangat kecil. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Tidak dinafikan bahawa teknologi moden
membawa banyak pembaharuan dan kemajuan dalam dunia pendidikan dan pembelajaran
kanak-kanak. Maklumat senang dicapai melalui applikasi yang disediakan dalam tablet
dan telefon pintar. Permainan yang merangsang minda dan kognitif juga pelbagai
bentuk. Namun disebalik tekologi tersebut ianya menyebabkan seseorang kanak-kanak
tidak aktif dari segi fizikal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Saya mungkin agak “kolot” dalam memperkatakan
peranan gajet dan teknologi dalam pendidikan ini. Namun bila menimbang semula
kesan baik buruk di masa hadapan saya menyimpulkan bahawa mendedahkan anak-anak
yang terlalu kecil dengan gajet membawa lebih banyak mudharat. Tidak dinafikan
anak-anak remaja yang minda mereka agak lebih matang, mampu menilai penggunaan
gajet dengan cara yang lebih baik. Namun pantauan dari ibu bapa sangatlah
penting.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Kalau dulu TV dan video game adalah gajet
utama, kini tablet dan smart phone telah menggantikan TV  sebagai alat untuk menarik perhatian
kanak-kanak. </span>Apakah teknologi sebegini perlu kepada anak
kecil?</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ6Tfd2SP8I8lj8_pVoqK4P5ZpVI_Uccen3G5FKRiU-wEs0CMiK9luBS80eM1614Jf7XorWpVP63x91eUoSpULY5Bz45eI_tD3U-EoDbt9w_mQjzCG6pdfdWfklfMtOn0xm6VToNIoK9xp/s1600/20150612_081457.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ6Tfd2SP8I8lj8_pVoqK4P5ZpVI_Uccen3G5FKRiU-wEs0CMiK9luBS80eM1614Jf7XorWpVP63x91eUoSpULY5Bz45eI_tD3U-EoDbt9w_mQjzCG6pdfdWfklfMtOn0xm6VToNIoK9xp/s320/20150612_081457.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">menanam sayur mengajar anak tentang sains</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnPS2M7nFV19rBheL80MomPGnEPa5PAWY0nN2FnK4-9yyrrfOskb_ZA-Pb6uhh9VIneuDe42HXl8x5qKfl6Y1h2J5vgGH6Wk1fY_H2l4X2hF2s4EW62_TpVXlP4PsZoy9krCKo_5ACj0XQ/s1600/20150612_081433.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnPS2M7nFV19rBheL80MomPGnEPa5PAWY0nN2FnK4-9yyrrfOskb_ZA-Pb6uhh9VIneuDe42HXl8x5qKfl6Y1h2J5vgGH6Wk1fY_H2l4X2hF2s4EW62_TpVXlP4PsZoy9krCKo_5ACj0XQ/s320/20150612_081433.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">biarkan mereka bermain tanah rasakan tekstur tanah </td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFECG-jHYpeOS8k0pQ5ozm5SC5zh5GgJUR08bAdLM31Xwhoj71Nm5mpAwOE4A1lFt-aOeva3StogZFOF3qQxXLem-zLjHy2ZvgiBSlG6w0u8_j6FnqFO2lUMfAlGfKccqq8UxDiVpGDop3/s1600/IMG_20140523_121803.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFECG-jHYpeOS8k0pQ5ozm5SC5zh5GgJUR08bAdLM31Xwhoj71Nm5mpAwOE4A1lFt-aOeva3StogZFOF3qQxXLem-zLjHy2ZvgiBSlG6w0u8_j6FnqFO2lUMfAlGfKccqq8UxDiVpGDop3/s320/IMG_20140523_121803.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">nak beriadah... main layang-layang pun bagus juga</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-MY">Teknologi memang perlu dalam kehidupan,
tetapi kita perlu memastikan kita boleh mengawal teknologi dan bukan teknologi
yang mengawal kita sehingga kehidupan kita menjadi kacau bilau.<o:p></o:p></span></div>

Kempen anti ketagihan gajet: Kisah gajet saya semasa kecil

Saya anak kelahiran tahun 70an. Ketika saya kecil permainan saya adalah apa-apa sahaja barang yang saya temui di sekitar rumah. Rumah saya jauh terpencil di dalam kampong yang terpaksa melewati kebun…